.современный русский литературный язык особенности время сущ.

Работа добавлена: 2018-07-06






1.современный русский литературный язык, особенности, время сущ.

Современный русский язык - это национальный язык великого русского народа, форма русской национальной культуры.

Русский язык относится к группе славянских языков, которые делятся на три подгруппы: восточную - языки русский, украинский, белорусский; южную - языки болгарский, сербскохорватский, словенский, македонский; западную - языки польский, чешский, словацкий, кашубский, лужицкий. Восходя к одному и тому же источнику - общеславянскому языку, все славянские языки близки друг к другу, о чем свидетельствует сходство ряда слов, а также явлений фонетической системы и грамматического строя. Например: русское племя, болгарское племе, сербское плёме, польское plemiê, чешское plémě, русское глина, болгарское глина, чешское hlina, польское glina; русское лето, болгарское лято, чешское léto, польское lаtо; русское красный, сербское крáсан, чешское krásný; русское молоко, болгарское мляко, сербское млеко, польское mieko, чешское mléko и т.д.

Русский национальный язык представляет собой исторически сложившуюся языковую общность и объединяет всю совокупность языковых средств русского народа, в том числе все русские говоры и наречия, а также социальные жаргоны.

Современный русский литературный язык является языком межнационального общения народов Российской Федерации. Русский литературный язык приобщает все народы России к культуре великого русского народа.

С 1945 г. Уставом ООН русский язык признан одним из официальных языков мира.

Известны многочисленные высказывания великих русских писателей и общественных деятелей, а также многих прогрессивных зарубежных писателей о силе, богатстве и художественной выразительности русского языка. Восторженно отзывались о русском языке Державин и Карамзин, Пушкин и Гоголь, Белинский и Чернышевский, Тургенев и Толстой.

Курс современного русского языка состоит из следующих разделов: лексики и фразеологии, фонетики и фонологии, орфоэпии, графики и орфографии, словообразования, грамматики (морфологии и синтаксиса), пунктуации.

2. Лексика русского языка с точки зрения происхождения

Лексика и фразеология изучают словарный и фразеологический состав русского языка и закономерности его развития.

Вопросы происхождения русской лексики, пути ее развития тесно связаны с происхождением и историей русского народа. Кроме слов, которые появились в русском языке сравнительно недавно и появляются в настоящее время, в нем немало таких языковых единиц, история которых уводит нас в далекое прошлое славянских племен.

Исконная лексика русского языка. В соответствии с относительно установленной хронологией развития словарного состава русского языка в нем выделяют несколько ярусов исконной лексики: индоевропейский, общеславянский, восточнославянский (или древнерусский), собственно русский. Индоевропейскими называются слова, которые после распада индоевропейской этнической общности (конец эпохи неолита) были унаследованы древними языками этой языковой семьи, в том числе и общеславянским языком. Так, общими для многих индоевропейских языков будут некоторые термины родства: мать, брат, дочь; названия животных, продуктов питания: овца, бык, волк, мясо, кость и т.д.

Общеславянскими (или праславянскими) называются слова, унаследованные древнерусским языком из языка славянских племен. Например, общеславянскими в русской лексике являются наименования, связанные с растительным миром: дуб, липа, ель, сосна, клен, ясень, рябина, черемуха

Восточнославянскими (или древнерусскими) называются слова, которые, начиная с VI – VII вв. возникали в языке восточных славян (предков современных русских, украинцев, белорусов), объединившихся к IХ в. и образовавших большое государство – Киевскую Русь. К таким словам относятся, например, названия различных свойств, качеств предмета, действий: темный, бурый, сизый, хороший, рокотать; термины родства, бытовые названия: падчерица, дядя, племянник

3. диалектная и жаргонная,прфесиональная  и терминологическая лексика

Диалектные слова — это слова, употребляемые только жителями той или иной местности. Например, в русских народных говорах существуют слова «барка» (льдина),  «браный» (вытканный узорами, узорчатый), «девъё» (девушки), «зыбка» (подвесная колыбель), «мряка» (сырая, тёмная погода с моросящим дождём). Речь жителей той или иной местности называют диалектом.

Многие диалектные слова имеют в литературном языке синонимы с другими корнями: коржавый — хилый, слабый; креятъ — выздоравливать, поправляться; крышенъ — шершень; купырь — дягелъ (травянистое растение, произрастающее по лесам, кустарникам; употребляется в качестве корма для скота); курчи — кудри; лалакать — болтать; ламша — пятно. Но есть и такие слова, которые синонимов не имеют, поскольку называют предметы, явления и производственные процессы, характерные для жизни населения какой-то конкретной местности. Например: «золить» — кипятить с золой или заливать кипятком с золой (бельё, пряжу и т. п.)

Жаргонная лексика (от франц. jargon — наречие) — это социально ограниченная группа слов, находящаяся за пределами литературного языка, принадлежащая какому-либо жаргону. Жаргон — это совокупность особенностей разговорной речи людей, объединённых общностью интересов, занятий, общественного положения и т. д.

Жаргон может возникать в любом коллективе. Существует жаргон школьников, жаргон студентов, молодёжный и армейский жаргоны, жаргоны музыкантов и спортсменов, жаргон торговцев, жаргон уголовников и т. д. Так, к молодёжному жаргону относятся слова: ботаник — отличник, усердный ученик; клёвый, классный — высшая степень положительной оценки; крутой, круто — выше всяких похвал, напрягать — утомлять, докучать и т. п.

профессиональная лексика

Лексика, свойственная данной профессиональной группе, используемая в речи людей, объединенных общей профессией. Балда (тяжелый молот для раздробления камней и горных пород)— в речи горняков. Камбуз (кухня на судне), кок (повар) — в речи моряков. Шпон (тонкая металлическая пластинка, вставляемая между строками набора для увеличения расстояния между ними), полоса (набранная или уже напечатанная страница), шапка (общий заголовок для нескольких заметок) — в речи полиграфистов. В речи охотников встречаются такие названия зайцев в зависимости от времени помета: яровик (заяц весеннего помета), листняк, травник (летнего), листо-падник (осеннего), наставник (раннего зимнего). Любители певчих птиц употребляют такие названия колен соловьиного пения; гусачок, дробь, клыканье, кукушкин перелет, лешева дудка,оттолчка, пленканье, почин, пульканье, раскат, свист, стукотня, трель, юлиная стукотня.

Терминологическая специальная лексика

Слова и словосочетания, которые называют предметы и понятия, относящиеся к различным сферам трудовой деятельности человека, и не являются общеупотребительными. В специальную лексику входят термины и профессионализмы.

4. Русская лексика с точки зрения активного и пассивного запаса

Многие слова русского языка активно употребляются я» протяжении многих веков. Они не устаревают, хотя в результате развития языка претерпевают определённые изменения. Таких слов подавляющее большинство, они составляют активный (от лат. aktivus — «действенный», «энергичный») запас лексики. Например: вода, земля, бежать,  летать, лес, мать, молоко, поле, новый, работа, хлеб ,человек, птица и др.

Но кроме активно используемой лексики в языке есть слова, которые постепенно устаревают и поэтому выходят из употребления. Устаревшие слова составляют пассивный (от лат. passivus – «страдательный», «бездеятельный») запас лексики.

К пассивному запасу относятся также новые, недавно образованные слова, которые в силу своей новизны еще не стали общеупотребительными. такие слова называются неологизмами (от греч. neo – «новый», logos «слово»).

По частотности разграничивают активную и пассивную лексику.

К акти´вной ле´ксике относятся слова, часто используемые носителями языка. Значение этих слов понятно всем носителям русского языка. Например: земля, учиться, ходить, красный, быстро, лишь, восемь.

К пассивной лексике относятся устаревшие и новые слова.

Устаревшая лексика представлена историзмами и архаизмами.

Историзмы – устаревшие слова, являющиеся названиями не существующих в настоящее время реалий, объектов действительности.

Собственно историзмы обозначают предметы, явления, вышедшие из современной жизни. Например: бестужевка – студентка высшего учебного заведения для женщин, учреждённого в Петербурге в 1878 г.; волосник – повязка на волосы, обвитая вокруг головы, которую надевали женщины под платок или под кокошник; братина – большой шаровидный сосуд, в котором на пирах подавались пиво, брага, мёд и т.п.; омнибус – «тяжёлый четырёхколёсный конский экипаж с закрытым корпусом и дверкой сзади»; чашник – «боярин, ведавший винными погребами и подносивший напитки к царскому столу».

5. ПОЛИСЕМИЯ и омонемия.Типы омон./

(от греч. polysémos 'многозначный'), наличие у языкового знака более чем одного значения.Полисемию также называют многозначностью. . Обычно термин "П." применяется в ситуациях, когда эти различные смыслы (значения, интерпретации) в какой-либо мере связаны между собой.Сущ.Груша:1)плодовое дерево2)плод этого дерева3)предмет,им.форму груши.

ОМОНИЯ- представляет собой графическое и (или) фонетическое совпадение слов (и вообще знаков, знакосочетаний и словосочетаний), имеющих различный смысл и (или) значение. Например, "лук" (растение) и "лук" (оружие) — это, вопреки распространённой трактовке, не "слово, имеющее два различных значения", а именно два русских слова (омонимы), одинаково пишущихся и произносящихся

Омонимами (гр. homos - одинаковый + onyma - имя) называются слова, разные по значению, но одинаковые по звучанию и написанию. В лексикологии изучаютсяЛЕКСИЧЕСКИЕ-принад.к одной и той же части речи и совпадающие во всех звуковых и письменных формах слова.их 2 вида лексич. омонимов: полные и неполные, или частичныеПолные лексические омонимы совпадают во всех грамматических формах. Например: коса - «вид прически», коса - «сельскохозяйственное орудие» и коса - «мыс, отмель»; заставить - «загородить чем-либо поставленным» и заставить - «принудить кого-то что-то сделать» и т.д.Явление  частичной (или неполной) омонимии характеризуется тем, что разные по значению слова совпадают в звучании и написании не во всех грамматических формах. : закапывать - несов. вид от глагола закапать (лекарство) и закапывать - несов. вид от глагола закопать (что-то в землю). Формы совершенного вида у этих глаголов различны. Омонимы, образующиеся в результате действия грамматических законов, называются Морфологические О.-омоформами (слова, совпадающие в звучании лишь в отдельных формах).Фонетические О.- омофонами слова с одинаковым звучанием, но разным написанием)(лук-луг); омографы, т.е. слова, одинаково пишущиеся, но по-разному звучащие: духи — духи, замок — замокПаронимы - слова, близкие друг другу по звучании( частичное совпадение внешней формы которых является случайным, то есть не обусловлено ни семантикой, ни словообразовательными процессами),но различные по значению.например время и бремя, апеллировать и оперировать, поступок – проступок,орудие-оружие,контакт-контракт.Синонимы — это слова, по-разному звучащие, но одинаковые или очень близкие по смыслу: везде — всюду, двенадцать — дюжина, смелый — храбрый, бескрайний — безграничный.Антонимы — это слова с противоположными значениями: конец — начало, горевать — радоваться, хороший - плохой, близко — далеко, быстро — медленно

6.Способы образования переносных значений слов

способы образования переносных значений

1) метафора – способ образования переносного значения на основании сходства обозначаемых явлений (напр., зеркало реки – по признаку ровная отражающая поверхность);

2) метонимия – способ образования переносного значения на основании смежности обозначаемых явлений (напр., я выпил две чашки – по смежности в пространстве – сосуд и жидкость в сосуде)

Разновидность метафоры - функциональный перенос – способ образования переносного значения по сходству функций: дворники (чистить). Разновидность метонимии - синекдоха – способ образования переносных значений на основе соотношения "часть – целое", "род – вид" (напр., стадо в двести голов).

7. Фразеология

это особый раздел науки о языке, занимающийся исследованием смысловых и структурных свойств фразеологических единиц, изучающий причины их возникновения в системе языка и особенности употребления в речи.во фразеологической системе такой языковой единицей является фразеологизм, или Фразеологические единицы — это устойчивые, постоянные по своему компонентному фразеологическая единица.составу, воспроизводимые единицы языка, обладающие целостным единым значениемТри типа фразеологизмов(единиц)1. Фразеологические сращения — устойчивые сочетания, обобщенно-целостное значение которых, не выводится из значения составляющих их компонентов(бить баклуши,попасть впросак) Фразеологические сращения могут включать в свои состав устаревшие слова и грамматические формы: шутки сказать (не шутку), сыр бор разгорелся (не сырой), что также способствует семантической неразложимости оборотов2. Фразеологические единства — устойчивые сочетания, обобщенно-целостное значение которых отчасти связано с семантикой составляющих их компонентов, употребленных в образном значении: зайти в тупик, бить ключом, плыть по течению, держать камень за пазухой, В отличие от фразеологических сращений, утративших в языке свое образное значение, фразеологические единства всегда воспринимаются как метафоры или другие тропы. Так, среди них можно выделить устойчивые сравнения (как банный лист, как на иголках3. Фразеологические сочетания — устойчивые обороты, значение которых мотивировано семантикой составляющих их компонентов, один из которых имеет фразеологически связанное значение: потупить взор (голову) (в языке нет устойчивых словосочетаний «потупить руку», Прилагательное щекотливый означает "требующий большой осмотрительности, такта", но возможности его сочетаемости ограниченны: нельзя сказать «щекотливое предложение», «щекотливое решение». Фразеологические сочетания нередко варьируются: насупить брови — нахмурить брови; затронуть чувство гордости — задеть чувство гордости; одержать победу — одержать верх; Эту классификацию фразеологизмов часто дополняют так называемые фразеологические выражения, которые также устойчивы, однако состоят из слов со свободными значениями, т.е. отличаются семантической членимостью: Счастливые часов не наблюдают; Быть или не быть; Свежо предание, а верится с трудом. В эту группу фразеологизмов относят крылатые выражения, пословицы, поговорки

8. Лексикография

(греческий lexikon — словарь + grapho — пишу) - раздел языкознания, занимающийся вопросами составления словарей и их изученияОсновные типы словарей:Различаются словари двух типов: энциклопедические и филологические (лингвистические). В первых словарях объясняются реалии (предметы, явления), сообщаются сведения о различных событиях: Большая советская энциклопедия, Литературная энциклопедия, Детская энциклопедия, политический словарь, философский словарь. Во вторых, объясняются слова, толкуются их значения.Лингвистические словари в свою очередь подразделяются на два типа: двуязычные (реже многоязычные), т.е. переводные, которыми мы пользуемся при изучении иностранного языка, в работе с иноязычным текстом (русско-английский словарь, польско-русский словарь и т.п.), и одноязычные.Словари синонимов, антонимов, омонимов, паронимов и словари новых слов Словари сокращений и словари линвистических терминов Словари сочетаемости (лексической), грамматические словари и словари правильностей (трудностей) Словари языка писателей и словари эпитетов Словообразовательные, диалектные, частотные и обратные словари , Толковые словари Фразеологические словари

9. Орфография

система правил:о написании слов и их значимых частей (морфем);о слитных, дефисных и раздельных написаниях слов;об употреблении прописных и строчных букв;о переносе слов с одной строки на другую.Ведущим принципом русского правописания является морфологический принцип.Сущность морфологического принципа русского правописания заключается в том, что общие для родственных слов значимые части (морфемы) сохраняют на письме единое начертание, хотя в произношении различаются в зависимости от фонетических условий, в которых оказываются звуки, входящие в состав значимых частей слова.Вне зависимости от произношения морфологический принцип правописания применяется при написании корней и окончаний. Морфологическим является также принцип графически единообразного оформления написаний слов, относящихся к некоторым грамматическим категориям. Сюда относятся:написания имен существительных женского рода с конечным шипящим: рожь, ночь, мышь, вещь. Написание мягкого знака на конце этих слов имеет не фонетическое значение, а служит показателем грамматического рода и графически объединяет все существительные в одном типе 3-го склонения (новь, метель, тень, кровать, тетрадь и т.д.);

написания инфинитива с конечным шипящим: беречь, достичь. И в этом случае мягкий знак не является знаком мягкости, а служит формальной приметой неопределенной формы глагола, и его написание создает графическое единообразие оформления инфинитива (брить, верить, писать и т.д.);написание формы повелительного наклонения с конечным шипящим: умножь, назначь, утешь. Также и здесь написание мягкого знака служит целям морфологии: создается единообразное внешнее оформление императива (исправь, откинь, отбрось, отмерь и т.д.).Помимо морфологического принципа, который является основным в русской орфографии, применяются также фонетические написания, т.е. написания, соответствующие произношению. Наиболее ярким примером таких написаний является написание приставок, оканчивающихся на з: без-, воз-, из-, раз-, низ-, чрез-, через-. Конечный звук [з] в этих приставках перед глухими согласными корня оглушается, что и находит отражение на письме: бездушный - бестолковый, возглавить - воскликнуть, издать - истолковать, низвергать - ниспослать, разбить - расформировать, чрезмерный - чересседельник. К фонетическим написаниям относится написание приставок рос- под ударением и рас- без ударения: роспись - расписка. Также написание ы вместо начального и после приставок, оканчивающихся на твердый согласный безыдейный, подыскать, предыдущий, сыграть.К дифференцирующим относятся написания, служащие для различения на письме омофонов: поджог (имя существительное) - поджёг (глагол), бал - балл, кампания - компания, Орел (город) - орел (птица).Наконец, существуют еще традиционные, или исторические, написания Примером может служить написание буквы и после твердых шипящих ж, ш и после ц: в древнерусском языке звуки [ж], [ш] и [ц] были мягкими и написание после них буквы и было закономерным, так как соответствовало произношению.

10.Русск.графика

Графика- наука о письме, устанавливающая способы обозначения звуков буквами, звуковые значения букв, правила чтения букв. В графике: 1. За каждым звуком должна быть закреплена определенная буква, не должно быть букв, не обозначающих звуков. 2. Одна буква не должна обозначать сочетание звуков. 3. Каждый звук не должен обозначаться сочетанием букв. 4. Каждая буква должна означать один и тот же звук, а не разные. Графика х-ся следующими особенностями: 1. Буквами русского алфавита на письме обозначаются основные звуки сильных позиций (фонемы), 31 буквой (кроме Ъ и ь) на письме обозначается 42 фонемы. 2. Важным в графике является то, как передаются фонемы на письме. Чтобы установить соответствие между буквой и фонемой, следует учитывать позицию данной буквы по отношению к другим буквам в слове.

11.  Основные фонетические единицы: фраза, речевой такт, фонетическое слово, слог, слогораздел, звук, фонема

Фраза- наиболее крупная единица членения звукового потока. Высказывание, обладающее интонационной и смысловой законченностью и отделенное от других единиц продолжительными паузами. (Пример: Надо идти вперед.//Если встретиться стена- ее надо разрушить.//). Речевой такт (сиктагма)- часть фразы, выделяемая ритмика-интоннационными средствами. Он х-ся незаконченной интонацией, более короткими паузами. В составе речевого такта может быть от 1 до 7 слов. Фонетическое слово- часть речевого такта, объединенная одним ударением. Может совпадать со словом в ее лексическом и грамматическом понимании (Детский смех- лучшая музыка земли). Безударное слово стоящее перед ударным и примыкающим к нему называется проклитикой (В лесу, на столе). Если безударное слово стоит после ударного и примыкает к нему она называется энклитикой (Где-то, сделал бы). Слог- часть фонетического слова произносимое одним толчком выдыхаемого воздуха. Слог может состоять из 1 или нескольких звуков. В составе слога 1 звук слогообразующий, чаще всего гласный (о-бед. сад). Согласные звуки не слогообразующие. Слоги могут быть открытыми (оканчиваются на гласный), закрытыми (на согласный), прикрытыми (начинаются с согласного), не прикрытыми (начинаются с гласной).  Звуки в зависимости от звучности можно разделить на 4 группы: 1. Гласные звуки (4), имеют наибольшую степень звучности. 2. Сонорные согласные (3). 3. Звонкие шумные (2). 4. Глухие шумные (1). Слогораздел проходит в месте наибольшего спада звучности. (мо-ло-ко 34-34-14). Звук- основная фонетическая единица, минимальная единица звучащей речи, являющая результатом сложной артикуляционной деятельности человека. Звуки бывают гласные и согласные. Фонема- звуковой тип, эталон, мельчайшая неделимая единица звукового строя, служащая для различения значимых единиц языка (том, сом, дом, «т»,»с», «д»).

12. Ударение. Особенности ударения русского языка

Ударение-  выделение с помощью тех или иных средств одного из слогов в составе слова или слова в речевом такте или фразе. По объекту выделение ударения может быть логическим и словесным. Логическое- выделение в речевом такте или фразе одного или нескольких слов. Словесное- выделение одного из слогов в составе слова. В зависимости от способа выделения ударного слога ударение может быть: 1. Динамическим –слог выделяется силой воздушной струи 2. Долготным- слог более длительный. 3. Музыкальный- слог выделяется изменением высоты тона. По месту ударного слога ударение делится на ударное и свободное. Важной особенностью русского ударения является его подвижность (дом, дома). В литературном языке может наблюдаться вариативность ударения, т.к сосуществуют старые и современные слова, их произношение. Колебания в ударении могут быть одновременно правильными (обух, обух). В косвенных падежах колебания в ударении наиболее наблюдаются в винительном и родительном падежах единственного числа, а также в падежных формах множественного числа (угля, угля).

13. Артикуляционная классификация согласных звуков.

При классификации принимаются во внимание 4 признака: место, способ образования, участие голоса и шума, наличие или отсутствие смягчения. Класссиф. по месту образования учитывает, какой активный орган совершает основную работу при производстве звука. По этому признаку согласные делятся на грубые и язычные. Губные: 1. губно-губные (б, б; п, п;,м,м образуются сближением нижней губы с верхней), 2. губно-зубные (в,в; ф,ф образуются смыканием нижней губы с верхними зубами). Язычные делятся на 3 группы: переднеязычные (передняя часть языка прикасается к верхним зубам- зубные (д,т,з,с,л,н,ц) или небу- небные (ж,ш,ч,р); среднеязычные (j)- средняя часть языка прикасается к твердому небу; заднеязычные (г,к,х)- задняя часть языка и мягкое небо. По способу образования: смычные (образуются при полном смыкании органов произношения)(б,п,т,г,к,д), щелевые (трение между выдых. воздухом и огранами) (з,в,ф,с,ж,ш,щ,х, j), дрожащие (вибрация, дрожание) (р), смычно-проходные (м,н,л), смычно-щелевые, или слитные, или аффрикаты (ц,ч). По участию голоса и шума- сонорные (голос преобладает над шумом) (м,н,л,р, j), шумные, которые делятся на звонкие и глухие (б-п,в-ф,г-к и т.д). По наличию/отсутствию смягчения- твердые и мягкие.

14. Артикуляционная классификация гласных.

При классификации учитывается степень подъема языка; ряд (место подъема языка); участие губ. По степени подъема языка- верхнего подъема (и,ы,у), среднего (э,о), нижнего (а). По ряду- переднего ряда (и,э), среднего (ы,а), заднего (у,а). По участию губ- губные (у,о), негубные (и,ы,э,а).

15. Орфоэпия. Основные особенности русской орфоэпии. Стандартные орфоэпичные ошибки.

Орфоэпия- совокупность правил нормативного литературного произношения. Русская орфоэпия устанавливает нормы произношения отдельных звуков и их сочетаний, отдельных форм и иностранных слов, а также нормы поставки ударения. Становление русского произношения связано с развитием гос-ва. Основные формы произношения сложились в 17 веке, но стали общенациональными в 19. Различают 3 стиля произношения: высокий стиль (замедленный, тщательное произношений), нейтральный ( повседневная речь), разговорный (эмоциональность, быстрый темп произношения).

16.Позиционные фонетические процессы. Комбинаторные фонетические процессы.

позиционных изменений.

Редукция - это ослабление или изменение звучания гласных звуков в безударных слогах. Выделяются две разновидности редукции:

а) количественная. Означает, что согласный звук звучит короче и слабее в безударном положении, чем под ударением. В русском языке количественной редукции подвергаются гласные звуки и, ы, у: суп - супы;

б) качественная. При качественной редукции происходят такие изменения гласного, при котором он изменяет свои качества. Качественной редукции подвергаются гласные а, о, э: дом - дома.

Комбинаторные изменения фонем вызываются взаимным влиянием фонем и объясняются связанностью изменений выдвигаются три больших типа:

аккомодация;

ассимиляция;

диссимиляция.

Артикуляция каждого звука складывается их трех этапов:

Экскурсия — это движение органов речи и состояние покоя к рабочему положению;

Выдержка — это положение органов речи, при котором произносится тот или иной звук;

Рекурсия — это возращение органов речи в исходное положение.

Аккомодация — это своеобразное приспособление одних звуков к другим. Обычно, когда говорят об аккомодации, имеют ввиду влияние гласных на произношение согласных на произношение гласных

Ассимиляция — это акустическое и артикуляционное употребление одного звука другому в речевом потоке, т.е. приобретение фонетического сходства. Если предшествующий звук звонкий, а последующий глухой, то предшествующий может стать глухим: шуба — шубка.

По степени употребления бывают:

полная ассимиляция;

частичная ассимиляция — употребление звуков не по всем признаком, а частично.

Диссимиляция — явление, противоположное ассимиляции — это расподобление звуков, т.е. утрата ими общих фонетических признаков. Диссимиляция свойственна живой ненормативной, т.е. неупорядоченной строгими правилами литературного языка, речи.

 Разновидностью ассимиляции является сингармонизм гласным. Этот процесс свойствен тюрской семье языков. Сингармонизм гласных — это подобление гласных в афиксах гласному в корне.

Другие комбинаторные изменения.

Особым типом комбинаторных изменений фонем является метатеза или перестановка звуков, которая обычно наблюдается при усвоение взаимственных слов.

В разных языках наблюдается гаплалогия, или выпадение одного из одинаковых звуков или слогов.

Нередко встречаются такие фонетические явления, как эпентеза — это вставка того или иного звука в слове.

Протеза — это приставка звуков в начале слова: осень — восемь.

Нередко встречается и диэреза — это пропуск согласных звуков групп сочетаний согласных: сердце.

17.Морфемный состав слова. Три основы слова.

Морфемы – значимые части слова: корень и аффиксы (приставки, суффиксы, окончания). Например: в слове «полетели» - 5 морфем: по-(приставка), -лет-(корень), -е-(суффикс), -л-(суффикс), -и-(окончание).

Главной морфемой является корень, в нем заключен основной смысл слова.

Морфемы, служащие для образования новых слов, наз. Словообразовательными: читать -читатель

Морфемы, служащие для образования форм одного и того же слова – Формообразовательные: рука – руки – руке…, сюда относятся окончания существительных и прилагательных в разных падежных формах : нога, ноги, ноге, ноги, ног… Не изменяют лексическое значение слова.

Приставка - часть слова которая находится перед корнем и служит для образования слов.

Суффикс находится после корня и служит для образования слов.

Окончание – изменяемая часть слова, которая служит для образования разных форм слова, для связи слов в словосочетании и предложении. В неизменяемых словах нет окончаний. Основа изменяемого слова это часть слова без окончания.

Нулевое окончание -это морфема, которая не выражена звуками или буквами. Корень - значимая часть слова, в которой заключено общее лексическое значение всех однокоренных слов.

18. Исторические изменения в морфемном составе слова

исторические изменения морфемного состава слова

Выделяются следующие типы изменений:

1) опрощение – соединение нескольких морфем в одну вследствие утраты смысловой связи с производным корнем и тесной спайки в одно целое фузионных морфем (напр., рус. рубах-а < др.-рус. руб+ах);

2) переразложение – перемещение границ между морфемами в слове или привычном словосочетании (вследствие фузионных процессов);

при этом может измениться вид морфемы, её функции, или появиться новая морфема (напр., рус. рук-ами < др.-рус. рука-ми);

3) осложнение – членение одной морфемы на две в результате утраты мотивированности и действия закона аналогии (обычно в заимствованных словах) (напр., рус. зонт-ик < зонтик < гол. Zonnedek).

19. Морфологические и неморфологические способы образования слова

Морфологический способ – словообразование путем закономерного сочетания морфем в слове.

1)                                       Основосложение – образование сложных (пароход, водопровод) и сложносокращенных слов (обком, ликбез)

2)                                       Безаффиксный – редко используется, только при образовании имен существительных. При этом меняется конечный согласный и ударение, но основа остается.

3)                                       Аффиксный – самый продуктивный способ, присоедиение к корню значимых морфем (для создания как лексических, так и грамматических форм)

4)                                       Суффиксальный – прибавление суффикса к основе.

5)                                       Префиксальный – прибавление приставки.

6)                                       Суффиксально-префиксальный

7)                                       Постфиксальный – аффикс после окончания.

Ко второму типу,неморфологическому,относятся

-новые слова,созданные путем развития новых значений(спутник-человек,спутник-прибор,запускаемый с помощью ракетных устройств),

-путем слияния сочетаний в единое целое(сего дня-сегодня,ума лишенный-умалишенный),

-путем перехода из одной части речи в другую(военный,учительская)

Лексико-семантическое словообразование – слово, уже существующее в языке приобретает новое значение.

Лексико-синтаксическое – образование слов, раньше бывших словосочетанием (сумасшедший).

Морфологическо-синтаксический – переход слов из одной части речи в другую

20. Общая хар-ка ИС. Лексико-граммат. разряды ИС.

Разряды существительных

Существуют следующие разряды имен существительных: нарицательные (в них выделяют собирательные, конкретные и отвлеченные); собственные.

Различают конкретные (называют конкретные предметы и явления из реальной действительности: мальчик, вокзал)и отвлечённые (абстрактные) (называют предмет или признак отвлеченно от действователя или носителя признака): ненависть, любовь, забота. Собственные имена существительные называют единичные предметы, выделенные из ряда однородных - имена, фамилии, географические названия (пишутся с большой буквы); названия фабрик, заводов, кинотеатров, журналов, газет, теплоходов (пишутся с большой буквы и в кавычках) и т.д.

Категория одушевленности-неодушевлённости имен существительных

у неодушевленных существительных во множественном числе совпадают формы винительного и именительного падежей.

У существительных муж. рода (кроме на -а, -я) тоже самое происходит и в единственном числе.

Морфологический анализ ИС :

1. начальная форма (И.п.ед.ч.)

2. собственное или нарицательное

3. одушевл. или неодушевл.

4. род,число,склонение,падеж

5. член предложения.

21.Категории рода и числа ИС.

Категория рода имен существительных

только множественного числа: некоторые отвлечённые имена существительные (каникулы, сумерки), некоторые существительные, обозначающие вещество (щи, сливки), названия некоторых игр (шахматы, прятки), некоторые конкретные существительные, которые состоят из нескольких составных частей (ножницы, брюки).

22. Категория падежа ИС. Типы склонения ИС.

Категория падежа имени существительного

П.п.  -  предложный       -     говорить о ком? о чем?

Склонения имен существительных

Существуют также несклоняемые существительные (то есть они не изменяются по падежам и числам).В основном к ним относятся слова иноязычного происхождения, которые обозначают как неодушевленные предметы (кафе, радио), так и лица мужского и женского рода (атташе, леди); они также могут обозначать животных (кенгуру, шимпанзе), имена и фамилии (Элен Франкенштейн), географические названия (Баку, Хельсинки) и т.д.

23. ИП как часть речи. Лексико-граммат. разряды ИП.

Имя прилагательное – это самостоятельная часть речи, которая объединяет слова, которые обозначают непроцессуальные признаки предмета и отвечают на вопросы какой? чей? Это значение выражается в несамостоятельных словоизменительных категориях рода, числа и падежа (выполняют грамматического функцию согласования). В предложении прилагательные выступают в роли определения (У девочки была очень красивая кукла) или именной части составного именного сказуемого (Кукла была красивой).

Лексико-грамматические разряды имён прилагательных.

В зависимости от способа выражения признака все прилагательные делятся на лексико-грамматические разряды: качественные, относительные и притяжательные. Разряды прилагательных отличаются друг от друга семантикой и грамматическими признаками.

Качественные прилагательные – обозначают предмет непосредственно, то есть без отношения к другим предметам (красный, красивый, добрый), имеют формы сравнения и краткие формы.

Относительные прилагательные – указывают на признак через отношение к другому предмету, они произведены от именных основ (лабораторный, деревянный);

Притяжательные прилагательные – обозначают принадлежность лицу или животному, то есть содержат в себе указание на обладателя (лисий, отцов).

Морфологический анализ ИП:

Начальная форма (И.п.,род,число)Разряд по значению,род,число,падежКраткая или полная формаЧлен предложения.

24.Полные и краткие формы ИП. Степени сравнения. Склонение.

Краткие прилагательные образуются от полных качественных прилагательных и соотносятся с ними семантически. Краткими называются такие прилагательные, которые в мужском роде единственного числа имеют нулевые окончания (чёрен, красив), в единственном числе женского рода - окончания -а, -я (черна, красива), в единственном числе среднего рода - окончания -о, -е (черно, красиво), а во множественном числе всех родов - окончания -и, -ы (черны, красивы). Краткие прилагательные в предложении выступают в роли сказуемого. («Как хороши, как свежи были розы...»)

Степени сравнения прилагательных – это грамматическая категория прилагательных, которая выражает относительную разницу или превосходство в качестве, присущем предметам. В русском языке противопоставляются три формы: положительная, сравнительная, превосходная.

Положительная степень называет признак без какого-либо противопоставления другому признаку. Сравнительная степень указывает на признак, который имеется у данного предмета в большей или меньшей степени. Превосходная степень указывает на высшую степень проявления данного качества по сравнению с другими предметами (ср.: добрый -добрее - добрейший).

Образование форм сравнения. Сравнительная степень образуется от положительной двумя способами: синтетическим и аналитическим.

Синтетическая (простая) форма сравнительной степени образуется от основы положительной с помощью продуктивного суффикса –ее(-ей) и непродуктивных суффиксов –е (от основ на г, к, х, д, т, ст), -ше (слабее, сильнее, свежее, спелее, тише, дальше, легче, проще, ниже, глаже). В последних двух словах происходит не только чередование, но и значение основы. Некоторые прилагательные образуют сравнительную степень от других основ: плохой – хуже, хороший - лучше, малый – меньше.

Простую сравнительную степень не образуют бывшие относительные прилагательные с суффиксами –ов, -ск, -н, бывшие причастия с суффиксом –л: боевой, дружеский, кровный, горелый. Не образуют степеней сравнения также качественные прилагательные, которые обозначают постоянный признак: женатый, вдовый, хромой и  др.

Превосходная степень, как и сравнительная, может быть синтетической и аналитической. Синтетическая, или простая, форма превосходной степени образуется с помощью суффиксов –ейш, -айш (после шипящих): сильный – сильнейший, глубокий – глубочайший.

Аналитические формы превосходной степени

25. Глагол как часть речи. Инфинитив.

Глагол – это знаменательная часть речи, обозначающая действие или состояние и отвечающая на вопросы что делать? что сделать? При этом понятие действия или состояния трактуется в грамматически обобщенном смысле. Они могут пониматься как физические действия (рубить, строить), перемещения в пространстве (бежать, ходить), деятельность органов чувств (слышать, видеть), физические и душевное состояние, изменение состояния (спать, тосковать, слабеть), становление признакам (зеленеть, краснеть), обозначать речи (говорить, кричать), мыслительные процессы (думать, размышлять).

Морфологический анализ глагола:

Нач. форма (инфинитив)

Соверш. Или несоверш. Вид

Переходность,спряжение,наклонение.

Время, лицо,,число,род, в ед.ч.

Член предложения

ИНФИНИТИ́В — неспрягаемая глаг. форма, к-рая в рус. яз. обычно выступает в синтаксич. позициях именных слов предложения: подлежащего (Курить запрещается), дополнения (Предлагаю вам молчать, глазами не шарить. А. Толстой)

26. Переходные и непереходные глаголы. Возвратные глаголы. Залог глагола.

Перех-сть и неперх-сть гл-ов определяется на основании их отношения к объекту,т.е. по их связям с падежами.Переходн.гл.обозначают действия,котор.переходят непосредственно на предмет.Гл.мог.иметь при себе прямое дополнение,котор.м.б.выражено формой:1)Винит.падежа имени без предлога(купить книгу)2)Родит.пад.без предлога(купить хлеба,желать встречи);3)Дательн.пад.с пердл.по(купить каждому по книге);4)инфинитивом(Позвольте спросить вас.).Непереходные гл.обозначают действие,кот.не переходит на предмет(краснеть,идти).Это все гл.с суф-сом –ся.После непер.гл.невозможно прямое доплонение.Винительный падеж возможен при таких гл-ах,но он обозначает не прямой объект,не котор.переходит действие,а пространство или время:всю дорогу шел пешком,шел всю ночь.Зависимые от непер.гл-ла падежные формы обозначают косвенный(а не прямой)объект.Прибавление приставки может превратить непер.гл.в переходн.:идти-перейти дорогу,ехать-переехать.В парах обезлесить-обезлесеть,обледенить-обледенеть и др.гл-лах с суф-сом -и- -переходный,с суф-сом –е- -неперходн.

Категория залога определяется по отношению действия к грамматическому субъекту(т.е.подлежащему).Гл.действительного залога обозначают действие,не направленное на субъект,субъект оказывается активно действующим лицом:ребенок спит,девочка пишет письмо.Страдательный залог обозначает действие,направл.на грамматическ.субъект:Письма разносятся почтальоном.Сочинения написаны интересно.Подлежащее(страдательные обороты) обозначает прямой объект,а реальное,активно действующее лицо указывается в форме Творительн.пад.,т.е.выполн.функ-ю косвенного дополнения.Страдательн.зал.имеет две формы:возвратную(переходн.гл.+постфикс –ся)и фор.страдательного причастия(от переходных глаголов):дипломные работы подготавливаются выпускниками-дипломные работы подготовлены выпускниками.Возвратн.гл действительного залога дел-ся на:1)собственно-возвратные гл.,кот обознач. действие,возвращающееся к субъекту и распространяющ-ся на его внешность:умываться,одеваться;2)взаимно-возвратн.гл.,кот.обозначают действия двух или более субъектов,направлен.друг на друга:встречаться,обниматься;3)общевозвратные-обознач.перемещение субъекта в пространстве или изменение его внутреннего,психическ.состояния:спускаться,удивляться;4)активно-безобъектные-выраж-т активное действие.но без указания на объект,действие как характерная черта субъекта:петух клюется,собака кусается;5)пассивно-качественные- обознач.способность ка.-либо предмета подвергаться действию со строны др.предмета:нитки рвутся.палки ломаются;6)косвенно-возвратн.-обозн.действие,совершаемое субъектом в его собственных интересах:запасаться продуктами на зиму,собираться в дорогу.

27. Категория вида глагола. Способы образования видовых пар.

Все гл.русск.яз.имеют вид.Вид показывает,как протекает действие во времени(но вне его отношения к моменту речи),обознач.действие,ограниченное определенным пределом(нчальным или конечным)или же не ограниченное,длительное.Два вида гл.:совершенный-указывает,что действие в св.развитии достигло или достигнет как.-либо предела(кон.цели):запеть,купить.Отвеч.на вопр.что сделать?;Несовершенный в.обозн. действ.без указания на его внутр.предел,назув-ет действие длительное или повторяющееся:петь,бежать.Отвеч.на вопр.что делать?Гл.несоверш.вида имеют три формы времени:наст.,прошешее,будущее сложн(летаю,летал,буду летать).Гл.совершен.в.-две ф.времени:прошедш.и буд.простое(бросил,брошу).Гл.соверш.в.не могут сочетаться с гл.типа начть,приняться,продолжать,перестать,кот.указв-т на разл.стадии развития действия.С ними сочет.гл.несов.в.Гл.совершенного в.образ-ся от гл.несоверш.след.способами:1)Префиксальный: приставки –о-,по-,с-,за-,на-,у-,ис-,вз-,при-,раз-.Приставки м.б.формообразующими,не изменяющими лексическое значение гл. (печалить-опечалить,жалить-ужалить) и словообразующими,вносящими в гл.новые оттенки лексическ.значения(идти-пройти,войти,писать-подписать,переписать);2)Суффиксальный:суф-кс –и- чередуется с суф.-а-:решить-решать.Суф-кс –ну- привности в значение гл.оттенок однократности или мгновенности:капать-капнуть,охать-охнуть.Несовершен.в.образ-ся с пом.суф-ксов:суф.-а- -чисто граммтический видовой:решать,уставать,бросать.Суф.-ва-,ыва,-ива- придают гл-лу значение повторяемости,кратности:описать-описывать,прочитать-прочитывать.Образование видовых пар мож.сопроваждаться различн.чередованиями:а)гласных зв.в корне:смочить-смачивать,призвать-призывать;б)согласных зв.:закрутить-закручивать.Иногда вид образ-ся путем перемещения ударения(подрезать,рассыпать)или от др.основы(ловить-поймать,говорить-сказать).Гл.несоверш.и соверш.в.образуют соотносительные видовые пары,если сохраняют одно и то же лексическое значение и различаются только по виду:выполнять-выполнить,петь-спеть.

28. Спряжение глагола.

Спряжением гл.назыв-ся изменение по лицам и числам.Личные окончания ,стоящие под ударением,четко слышатся и не вызывают затруднений при написании:греб-ешь,греб-ет,греб-ем.Спряж-е таких гл.определяется по личным окончаниям.К 1-му спр.относ-ся гл.с гласной Е в окончаниях 2-го 3-го л.ед.числа и 1-го и 2-го лица множ.ч.(пишешь,пишет,пишем,пишете) и окончанием –ут,-ют в 3-м лице мн.ч.(пишут,рисуют).Ко 2-му спр.отн-ся гл.со звукм И в окончан-х 2-го и 3-го л.ед.ч.и 1-го и 2-го л.мн.ч.(решить,решит,решим,решите)и окн-ем –АТ,-ЯТ в 3-м л.мн.ч.(решат,ходят).По инфинитиву(у гл.с безударными окончаниями) тип спряж-я:ко 2-му спр.-гл.на –ИТЬ:белить.решить(кроме брить,вить,лить,бить,шить);четыре гл.на –АТЬ:дышать,слышать,гнать,держать;семь гл.на-ЕТЬ:видеть,ненавидеть,вертеть,терпеть,зависеть,смотреть,обидеть.Остальные гл.,кроме хотеть и бежать(разноспрягаемые),относ-ся к 1-му типу спряж.:решать,рисовать.Гл.дать,есть не относятся ни к 1-му,ни ко 2-му спр.(в окончаниях этих гл.нет тематической гласной:дам,дашь,даст).Гл.быть в наст.врем.имеет лишь две формы:есть и суть;в будущ.времени-шесть форм:буд-у,буд-ешь,буд-ет,буд-ем,буд-ете,буд-ут.Отдельные гл.образ-т два варианта личных форм:движет-двигает,машет-махает,мучит-мучает,рыщет-рыскает и т.д.Но не все варианты равнозначные(движет и двигает).Спряж.гл.с приставкой вы-следует определять по бесприставочному глаголу:выбить-бить,1спр.,выпилить-пилить,2спр.

29. Причастие как глагольная форма. Образование причастий.

Причастие-неспрягаемая форма глагола,кот. обозначает признак предмета как действие и обладает грамматическими свойствами гл.и прилаг-го.Прич.имеет след.признаки глагола:1)настоящее и прошедшее время.Категория времени в отличии от катег.врем.личных гл.не связана с наклонением и лицом;2)вид.Прич.несовершенного вида назыв.действия длительные,не имеющие внутреннего предела(бегущий,бежавший),прич.совершенного в.назыв.действия недлительные,имеющие внутр.предел(прибежавший,принесенный);3)переходность,непереход-сть(рассматривающий книгу студент-перех.,мечтавший человек-непер);4)залог действительн.(имеют в наст.времени суф-сы –ущ,-ющ,-ащ-ящ,в  прошедш.вр.-вш,-ш;назыв.признак пердмета или лица,котор.сам производит действие:решающий,решавшийзадачу ученик)и страдательный(в настоящ.врем.имеют суф-ксы –ом-,-ем-,-им-;в прошедш.вр. –енн-,-нн-,-т-;назыв.признак предмета или лица,кот.подвергается действию со стороны др.предмета или лица:решенная учеником задача);5)возвратность,невозваратность:строящийся,строящий.Признаки прилагательного:1)изменяются по родам,числам,падежам;2)краткая форма,у прич.страдательного залога:забыт,услышан.Синтаксические признаки глагола,кот.имеет прич-е:способность сочетаться с формами Винительного пад.без предлога прямого объекта лействия:переходящий улицу;имеет при себе зависимые слова:читающий мне,вслух.Синтаксич.призн.прилаг-го,присущие прич-ю:зависят от им.существит-го:молчавший ребенок;могут иметть при себе зависимые формы наречий степени:чересчур уставший человек;не составляют словосочетаний с личными метоимениями.В предложении прич.явл-ся частью состваного именного сказуемого или согласованным определением.Образование прич.связано с переходностью,непер-ю и с категорией вида глагола.Если гл.переходный,то образ-ся прич.и действит-го,и страдат.залогов:видеть-видящий,видевший(действ.з.),видимый(страдат.з.).Если гл.непереходн.,нельзя образовать прич.страдат.залога:спать-спящий,спавший.Если гл.несоверш.вида,то образ-ся прич.настоящ.и прошедш.врем.:рисовать-рисующий,рисовавший.Если гл.совершен.вида,то только прич.настоящего врем.:связать-связавший.Действительн.прич.наст.времени образ-ся:основа гл.наст.вр.+суф. –ущ-,-ющ-,-ащ-,-ящ-.Действительн.прич.прошедш.вр.—основа инфинитива+суф.-вш-,-ш-.Старадательные прич.наст.вр.—основа наст.вр.переходных гл-лов+суф.-ем-,-ом-,-им-.Страдательн.прич.прошедш.вр.—основа инфинтива преходн.гл.+суф.-енн-,-нн-,-т-.Страдат.прич.прошедш.вр.,образованные от гл.несовершен.вида,употребл-ся обычно с зависимыми словами:кошенная на корм трава.Все четыре формы прич.можно образовать только от переходных гл.несовершенного вида:мариновать-мариновавший,маринующий,маринуемый,маринованный.

30/Деепричастие как глагольная форма.Образование деепр-ий

Дееприч-ие –неизменяемая форма гл.,обозначающая добавочное действие,дающая характеристику основному глагольному действию и совмещающая в себе призн.глаг.и наречия.Дееприч.имеет след.призн.глагола:1)вид(отличая,мелькая;отличив,мелькнув);2)переходность-неперх-сть(встречая сестру,узнав друга;скучая,крича)определ-ся по сочетаемости с винительным падежом прямого дополнения без предлога,одни действия м.б.непосредственно направлены на объект,другие не напрвл.;3)возвратность-невозвр-сть:деепр.,образован-е от возвратн.гл.,сохраняют возвр.форму(улыбаются-улыбаясь),от невозвр.гл-сохран.невозвр.форму(встречают-встречая);4)залог:все дееприч.имеют значение действительного залога,т.к.они характеризуют субъект как предмет,кот.сам совершает действие;5)управляет прямым объектом в винительном падеже без предлога(рассматривая книгу,читая мне).Дееприч-е не имеет:лица,числа,наклонения,времени.Дееприч-е имеет след.призн.наречия:1)неизменяемость,2)сочетаемость с глаголами(идит прихрамывая);3)в предложении явл-ся обстоятельством(рассказал,приехав домой).При утрате глагольных признаков дееприч-е перестают обозначать добавочоне действие и переходит в разряд наречий.Дееприч-тие несовершенного вида образ-ся от основы гл.настоящ.врем.при пом.суф.-а,-я:дыш-ат-дыш-а.Глаголы,имеющие в основе инфинитива суф.-ва-,сохран-т его в дееприч-стии(раздавать-раздавая)От многих глаг.несовершен.вида дееприч.вообще не образ-ся:мять,мочь,печь.Дееприч-я совершенного вида образ-ся от основы инфинитива глаголов совершенн.вида при пом.суф.-в,-вши,если осонва оканчив-ся на гласный,и –ши,если основа оканчив-ся на согласный(открыть-открыв,принести-принесши).Употребление суф.-вши- явл-ся обязательным только в возвратной форме после гласных:раскрывшись.От некоторых глаг.дееприч-тия совершен.вида образ-ся при пом.суф.-а,-я:пройти-пройдя,увести-уведя.

.31/Местоимение

это часть речи,кот.указывает на предметы,признаки и количества,но не называет их.В зависимости от соотношения с др.частями речи выдел.три группы местоим.:1)мест-существительные(я,ты,он,кто,ничто,кто-то и др.)указыв.на предмет или лицо и измен-ся по падежам,не измен-ся по числам,не имеют рода,за искл.мест.ОН.2)мест-прилагат-ые(мой,наш,этот,какой,чей,самый,иной,какой-либо и др.)указ.на признак предм.,измен.по родам,числам,падежам,согласуются с существительными и в предлож.явл-ся определнием или именной частью сказуемого;3)мест.-числительные(сколько,несколько,столько)имеют обобщенно-количественное значен.,измен-ся по падежам и вместе с существит-м выступают в функции одного члена предложения.В зависим-сти от значения местоим.на 9 разрядов:1)личные(я,ты,мы,он,она,они,оно);2)возвратное(себя)указвает на отношение лица к самому себе и выступает в пердлож.в роли дополнения;3)притяжательные(мой,твой,свой,наш,ваш)обознач-т принадлежность предмета одному из трех лиц:говорящему,собеседнику,третьему лицу;4)указательные(этот,тот,такой,столько,сей,оный,таковой,этакий)указывают на предметы,на их качество или количество;5)определительные(каждый,весь,любой,иной,другой,сам(указывает.что кто-то лично производит действие или испытывает его),самый);6)вопросительные(кто?какой?сам?самый?чей?который?)использ-ся для выражения вопроса о предмете,его качестве,его принадлежности,о количестве предметов и месте предмета в ряду подобных;7)относительные—те же,что и вопросительн.,но служащие для связи частей сложноподчиненного предложения.Присоединяя придаточную часть относит.мест.м.б.как главным,так и второстепенными членами предл.;8)отрицательные(никто,никакой,ничей,некого,нечего)указыв-т на полное отсутствие предмета,качества.Все местоим.,кроме некого,нечего,употребл-ся только в отрицательн.предложениях.Местоим.некого,нечего не имеют форм именительного пад.,употребл-ся при инфинитиве,указывая на полное отсутствие объекта;9)неопределенные(некто,кто-то,что-то,кто-либо,кто-нибудь,кое-что,нкеий,некоторый,какой-то,чей-то,какой-нибудь,чей-нибудь,несколько)указывают на неопределенность предмета,признака,количества.

32 Имя числительное

Имя числит.  – это часть речи, обознач. Кол-о и выраж. это знач. в морфол. Категор. падежа и рода.Дел. на-колич.(два, пять) и собират. (оба,пятеро). Колич.дел.- определ.-колич. и неопредел.-колич. Колич. числит. Обознач. собственно кол-во, а собират. – кол-во как совокуп.: пришли три человека, Колич. числит. дел. на прост., слож. и состав.. Прост. числит.– слова с прост.основой – немотивир. и суффикс.: два,; слож. Числит. –слова со слож.основ.: шестьдесят, Состав.числит.сост. из неск. Слов. При обознач. очень больш.чисел или количеств (миллиард,) употребл. сущ. биллион (миллиард), триллион квадрильон.Иногда к сост. числит. Причисл. Дроб. числит- две пятых,

Числит. кроме слов два, оба и полтора, не имеют морфол. Категор. рода   Колич. Числит.(кроме два, полтора) никак не указыв. на грам. род тех сущ., с котор. они сочет.: четыре стола.

Числит.дел. 1) числ. два, полтора, соедин. с сущ. в ед. ч. (род. п.): два дня 2) числ. пять, шесть, семь, а также собират. (кроме оба), соед. с сущ. во мн. ч. (род. п.): пять дней, Колич. и собират. числит. Измен. по падежам, т. е. склон. Склонение представ. 1) склонен. числ. два, три, четыре; 2) склон. числ. от пяти до десяти и числ. на -дцать  и -десят 3) склон.числ. двести, триста, четыреста и всех числ. на -сот; 4) склон. числ. сорок, девяносто, сто и числ. полтора и полтораста; 5) склон. числ. оба, трое, четверо, немного

  Слова восемь и восемьдесят в тв. п. имеют формы: восьмью и восемью, восмьюдесятью и восемьюдесятью. В форме им. п. числ. двести, триста и четыреста имеют флек. -|a1| (орфогр.-и и -а), а все числит. на -сот – нулевую флек.. У всех числ. на -сот, так же как у числ. на -десят, склон. обе части сложения Вторая часть основы числ. двести, триста и четыреста в форме род. п. имеет фонем. состав |сот|, в ост. падежах – |ст|; у числ. на -сот (пятьсот, девятьсот) в формах дат., тв. и предл. п. вторая часть основы имеет фонем. состав |ст|.

. Слово сорок в им. и вин. п. имеет нулевую флек. и в формах всех ост. падежей флек.-|а|. Слова девяносто и сто имеют в им. и вин. п. флек. -|о| и в формах всех ост. падежей флек. -|а|.

. Падеж.формы: им. и вин. п. (полтора, полторы, полтораста) и форму всех косв. пад., кроме вин. п. (полутора, полутораста). нормально: полутораста странам,

Собир. числит. имеют пад. формы с системой флекс. мн. ч. Числит. двое, трое, четверо имеют в им. п. флексию |a1   в орф.о.Неопредел.-колич. числ. много, немного, сколько, в им. п. флекс. -|a1| (орфогр. -о),

     1) Колич. числ. два, три, , девяносто, сто, , триста, и собират. числ. двое, трое, при предлоге по употребл. в форме, совпад. с формой им. п.: дали по два карандаша. Также и состав. числ. с послед.комп. два, три, (по двадцать два рубля, ), а также числ., в состав котор. Вход.слова двести, триста и четыреста    2) Ост. колич. числ. (от пяти до десяти и далее .) выступ. в колич. именных сочетан. с предл. по в двух вариантах: а) в форме дат. п.: Наживал на каждой паре по тридцати копеек

  3) Неопредел.-колич.числ. с предлог. по употребл.в форме дат. п

. Ударение числит.представ. акц. Тип. А, В и В1;   Акцент. тип А –Представ. всеми количеств. Числит., оканчив. на -надцать. К нему примык. оба, обе- обоих,   Акцент. тип В  удар. на флекс. в формах всех К акц. типу В -два, три, пять, , сто (пятисот, пятистам, пятьсот, пятистами, о пятистах),, восемьсот, девятьсот.

33 Наречие. Категория состояния

Наречие - часть речи, обознач.непроцес. признак действия, предмета или другого непроцес. признака – качества либо свойства: идти домой - дорога домой;. Глав, призн, наречия  явл. Отсут, словоизмен,.Дел.на мотивир, и немотивир,. Основ.часть сост. наречия, мотивир. словами неслужеб. частей речи: 1) прилаг.: красиво, привычно,  2) сущ.: весной, 3) числит.: дважды,; 4) местоимениями: отчего,; 5) глаголами: стоймя, 6) наречиями: рановато,.К немотивир.-слова, назыв. признак как то или иное обстоятельство: времени: вчера, з, когда.Дел.на Местоим.-1) личные, по-моему, , по-ее,  2) возвратное: по-свое- му: 3) указат.: , оттого, тогда,) определит.: по-всякому, всячески, 5) вопросит.: где, куда 6) неопределен: где-то, откуда-то; 7) отриц.: нигде, никуда, Наречия дел. 1) собственно-характериз.2) обстоятельств. Обознач. признак(, вместе, вдвоем).

  Обстоят. Дел. на группы. Выдел/ наречия мес- та (около,); вpeмени (вчера); причины (сгоряча,); цели (назло, насмех); совместности (вместе,). Предикатив. нареч. Означ. состояние – субъектное или бессубъектное,   На душе снежно и холодно. Наречие тесно связ. со всеми частями речи. Слово категории состояния — это самост. часть речи, котор. Обознач. состояние жив.существ, природы, окруж. среды и отвеч. на вопросы как? Каково /Они не склон. и не спряг.выполняет синтакс. функцию сказуемого в односост. Безлич. предлож.,

34 Служебные части речи

Предлог — служ. часть речи,выраж. Зависим/ сущ., числит. и местоимения от др. слов в словосочет/ и в предлож.,не измен. и не явл. членами предлож. Непроизвод.: без, в, до, для,  с, у, через. Производ. образов. от самост. частей речи путем утраты ими своего значения.Предлоги, сост. из одного слова-простыми (в,после и др.).а сост. из двух и более слов-составными (несмотря на, и др.).

Морфол. разбор предлога.I. Часть речи. Общее значение.II. Морфол. признак: НеизменяемостьIII. Синтаксич. роль. Союз — служ. часть речи,связыв. Однород. члены в составе прост. предлож. и прост. предлож. в сост. слож. предлож..Сочинит.-связыв.однород.члены и равноправ, простые предлож. в составе слож.Подчинит,-связыв. в слож.предлож.простые предлож,из которых одно подчинен по смыслу другому.Союзы,сост.из1слова-простыми: а, , то, как, и др., а, сост. из неск, слов, состав,: в связи с тем что, ввиду того,как и др.  Сочинит,: дел- Соединит,: и; да (в значении и); не только... но и;Противит,: а; но; да (в значении но);Разделит,: или; либо; Подчинит,: Причин,: потому что; благодаря тому и др.;Целевые: чтобы (чтоб др.;Времен: когда;едва и др.;Услов: если;раз; и др.;Сравнит:будто;  точно и др.;Изъяснит,: что;как и др.;Уступит,: несмотря на то что; хотя; и др.Морфол.разбор союза-.I. Часть речи. Общее значение.II. Морфолог, признаки:1) Сочин, или подчин,;2) Неизмен, слово.III. Синтаксич, роль. Частица — служ. часть речи, котор.служит для образов, форм слов.не измен, и не явл. членами предлож.формообраз.-служат для образов. Услов. и повелит. наклонения глагола. К отриц.-. частицы не и ни. дел.- Вопрос: разве, неужелиУказание: вот (а вот), вон (а вон)Уточнение: именно, как раз.Выделение,огранич,: только, лишь.Выраж, чувства и отнош,говорящ, дел.- Восклицание: что за, какСомнение: вряд ли, едва лиУсиление: даже, даже и, ни,Морфол. разбор частицы-.I. Часть речи. Общее значение.II. Морфол, признаки:1) Разряд;2) Неизмен, слово.III. Синтаксич, роль.

35 Модальные слова. Междометия и звукоподражательные слова.

Мод. наз. слова, посред. Котор. Говор. Оценив. свое высказыв. в целом или отд. его части.2 группы мод. слов:Мод. слова, выраж. Логич. оценку высказыв., уверенность говорящ. в реальности сообщ.: безусловно, верно,. и фразеол. сочетания: в самом деле.Мод. слова, выраж. значение возмож., предполож., вероят. сообщаемого: вероятно, возможно. может быть,.Междометие — особ. часть речи, выраж., но не назыв. Различ. чувства и побуждения.Они не измен. и не явл. членами предложения. непроизвод. (например: а, , эх, ну,) и производ., то есть возникш. из самост. частей речи (Брось! Извините!..Звукоподражательные слова  перед.различ. звуки живой и неживой природы: чел. (хи-хи-хи), животных- хрю-хрю,), предметов (тик-так).Они неизмен. слова. В отличие от междометий, звукоподр. слова не выраж. эмоций, чувств, побуждений. могут быть разн. членами предлож..

ВОПРОС 36  Синтаксис –раздел науки о языке, изуч. законы организ. связной речи, способы соед.слов в речи, подходы к изуч.предлож.

семантич. – изуч. содерж. (что передается)структур. – изуч. форму (как передается)коммуникатив.– назначение (для чего передается)Основ. единицы синтаксиса:предложениепростоесложное

Синтаксич. Отнош.:

1. Объектные.

2. Определит.

- собственно-определит..

- обстоятельст.-определит..

- субъектно-определит..

3. Восполняющие

36. Предмет синтаксиса. Синтаксические единицы

Предмет синтаксиса — грамматическая структура связной речи.

Минимальная единица связной речи - предложение. Оно составляет основную синтаксическую единицу и основной объект изучения в синтаксисе.

Единицами внутренней структуры, внутреннего членения простого предложения являются члены предложения и словосочетания. Член предложения — это в простейших случаях одно знаменательное слово, наделенное той или иной смысловой функцией в передаче содержания всего предложения и грамматически оформленное в соответствии ней. Словосочетание (простое) - это структурное звено предложения, которое представляет собой грамматическое объединение двух знаменательных слов и служит для выражения определенных отношений между соответствующими предметами и явлениями (стакан молока/для молока/из-под молока/стакан с молоком).

Основные единицы синтаксиса:

предложение (простое, сложное)

Понимание синтаксической единицы изменилось в истории синтаксиса:

начало 19 века – Востоков: закон соединения слов =>

словосочетание

с середины 19 века – на первом плане в трудах логической школы грамматика (Буслаев) – интерес к предложению. Оно рассматривалось и определялось как суждение, выраженное словами

40е гг. 19 века – начало 20 века – в трудах формалистов (Фортунатов, Пешковский, Петерсон - синтаксис является учением о словосочетании. Для Петерсона словосочетание – это всякое соединение слов, в том числе и простое предложение любого объёма; сложные предложения – это соединения словосочетаний. Пешковский предлагал вообще отказаться от теории предложения – его он выводит из словосочетания.

Для Шахматова словосочетание – часть предложения. Выдвинул тезис о существовании двух синтаксических единиц – словосочетания и предложения.

Русский синтаксис в научном освещении: грамматика 1954 г. – теоретическое введение написал Виноградов. Развивая идеи Шахматова предложил 2 самостоятельные синтаксические единицы – словосочетание с номинативной функцией (т.е. той же функцией что и у слова) и предложение с коммуникативной функцией.

Н.Ю Шведова (В грамматиках 70 и 80) - продолжает линию последовательного различения словосочетания и предложения.

37 Словосочетание

Словосоч. — это сочет. двух или более самост. слов, связан. между собой на основе подчинит. связи по смыслу и грамматическиСлово, котор.наз.предмет, признак, действие и т.д. наз.ГЛАВ..Слово, котор. поясняет, распр. Глав., наз.ЗАВИС. От глав. слова к зависим. можно задать вопрос.Глав. слово при анализе словос. Отмеч. крестиком.По харак. глав.слова: именные,глаг.,наречные.По характ. Смысл. отнош.:определ.,объект., обстоят.По кол-у комп.: простые, слож..По степени спаян. Комп.:свобод.,несвобод. Смысл, связь устанавлив. по вопросам, котор. Став. от глав. слова к зависим.: тропинка (какая?) лесная, Грам, связь в словосочет.выраж. с помощью оконч, или оконч,и предл, Выдел,способы связи:согласов,,управл,,примык,

Словосоч, дел. 1) г л а г , (читать книгу.2) и м е н н ы е: с именами сущ. (дорогая книга), с имен.прилаг. (очень дорогая,), с имен. Числит. (две книги, 3) н а р е ч н ы е (очень дорого) 4) м е с т о и м е н ,(что-то детское)

В словосочет. Зависим.слова связыв. с глав. 3 способ-

1.С о г л а с о в ,-. Согл.:имена прилаг., местоимения-прилаг., причастия, порядк, числит., сущ., У п р а в л е н ,–. Связью управл, соед. След. Зависим. слова: имена сущ., местоим,-сущ., колич, числит.,. П р и м ы к а н и е – неизмен,слова (напр,, наречия) или неизмен, формы слова (напр,, неопредел. форма глаг. или деепричастие) Словосоч,, сост.из одного глав. слова и одного зависим., наз. Прост.(голубое небо, ) , в котор, в котор. одно глав.слово подчин. себе два и более зависим., назыв. Слож.

38.Классификация предложений-подразделение предложений на раз личные типы в зависимости от положенного в основу деления признака. КП может происходить по неск-м параметрам:*по целевому назначению: повествоват-е(Я пойду в школу),вопросительные(Ты пойдешь в школу?) и побудительные(Иди в школу);*по фиксации отнош. к действит-сти с точки зрения бытия:утвердительные(Я пойду в школу)и отрицательные (Я не пойду в школу);*по тому,состоит предлож.из грамм-ски членимых эл-ов(-Ты пойдешь в школу?–Еще бы.)или из грамм-ки нечленимых Я пойду в школу)эл-ов;*по наличию или отсутствию доп-й эмоц.окраски:Я пойду в школу или Я пойду в школу!;*по кол-ву предикативных единиц: простые(Я пойду в школу) и сложные(Я пойду в школу,и там у меня появится много друзей);*по кол-ву гл.членов:односоставные(Открыли новую школу)и двусоставные(Я хочу открыть свою школу);*по наличию или отсутствию второстепенных членов:распространенные(Завтра я пой ду в школу)и нераспространенные(Я пойду);*по полноте или неполноте вербального выражения смысла:полные(Я пойду в школу)и неполные (Я-в школу);*по наличию или отсутствию осложняющих предложение эл-ов(вводных слов,обращений и так далее);*по хар-ру стр-ой схемы (отражающей грамм-е св-ва предложения):Я пойду в школу;*по актуаль ному членению:Коля разбил окно,Коля разбил окно,Коля разбил окно.

39.Односоставные предложения-такие предлож,кот-е имеют один грам-й состав.Предикативность в односоставных предлож-х выражается в 1ом гл.члене,кот-й явл.его единственным организующим центром. Этот главный член не только называет определённый предмет, явление или действие, но и выражает отношение к действительности. Второго состава в таких предложениях или не может быть вообще, или формально он мог бы быть, но его отсутствие не создает неполноты, а является структурной особенностью этих предложений.Это предлож-я с 1м главным членом только сказуемым или только подлежащим: Тишина. Светает. На улице никого нет. В односоставном предложении только один главный член, и его нельзя назвать ни подлежащим, ни сказуемым. Это главный член предложения.Глагольное односоставное предложение:их оотличительная особенность-бессубъектность:в них не представлен субъект действия, поэтому действие рассматривается как независимое. Такое односоставное предложение включает в себя спрягаемую форму глагола в качестве вспомогательного глагола или глагола-связки, или является только таким глаголом: Идешь домой?;За окном поют;Его не проведешь;Ему было весело;Здесь не пройти.Глагольные односоставные предложения подразделяются на:*определенно-личные;*неопределенно-личные;*обобщенно-личные;*безличные;Субстантивное односоставное предложение.Главный член выражен формой существительного. Субстантивные предложения являются не просто безглагольными, в них действие даже не предполагается.В зависимости от смысла субстантивные предложения разделяют на:*номинативные;*генитивные;*назывные.Номинативные предложения утверждают бытие предмета в настоящем времени:Ночь.Улица.Фонарь.Аптека. (Блок А.А.).Генитивные предложения, кроме бытийности и настоящего времени, имеют значение избыточности,усиленное эмоциональной окраской.Они м.б.распространенными:Злато, злато, сколько через тебя зла-то!

40. Подлежащее. Способы выражения подлежащего.Подлежащее –это главный член предложения, который обозначает предмет речи и отвечает на вопрос Им-го падежа (кто? что?):а)подлежащее–это то,о чем говорится в предложении (предмет речи);б)основная форма выражения подлежащего – именительный падеж (вопрос кто? что?).Подлежащее может быть выражено всеми частями речи:1существительным: дождь идёт;2 глаголом -Учиться всегда пригодится;3 местоимением-МЫ ехали на дачу;4 прилагательным-ВО время детского чая ВЗРОСЛЫЕ сидели на балконе;5числительным-Девять делится на три;6 междометием- далеко на площади грянуло УРА;7Наречие--ЗАВТРА не будет таким,как сегодня;8 Причастием-ПРИСУТСТВУЮЩИЕ говорили о различных делах;9Подлежащим может быть неделимое словосочетание-Дед с матерью шли впереди всех. Пятеро мальчиков играли в мяч.

41. Сказуемое. Типы сказуемого.Сказуемое наряду с подлежащим является элементом грамматической основы предложения.С.обозначает действие,кот.выполняет субъект,а также его состояние или признак, следовательно, сказуемое отвечает на вопросы что делать?что сделать?что происходит с предметом?каков предмет?что он такое?кто он такой?Как правило,С.выражается глаголом, но есть и иные способы его выражения - существительное, прилагательное, местоимение, причастие и др.С.рус.яз.представлено тремя видами-простое глагольное сказуемое, составное глагольное и составное именное:1.Простое глагольное сказуемое-Это самый простой тип сказуемого - оно выражено глаголом в каком-либо наклонении.Например,он играет;пришел бы пораньше и др. 2. Составное глагольное сказуемое-Это сказуемое строится по схеме:вспомогательный глагол + инфинитив.Все эти элементы д-ны присутствовать в сказуемом,чтобы мы смогли его назвать составным глагольным! Снова-таки не стоит думать, что данное сказуемое состоит из 2 компонентов - их может быть больше.Он хочет поступить в институт.Я долго не мог с ними встретиться.Ты должен учиться.3. Составное именное сказуемое.Такое С. Сост.из глагола-связки и именной части. Наиболее употребительный глагол-связка быть,но можно встретить и иные связки.Именная часть выражается прилагательным. Существительным, наречием, причастием, местоимением и др:Погода была хорошая.Книга - верный друг.У него характер твёрже стали.Трава скошена.

42. Понятие о полном и неполном предложениях. Разновидности неполных предложений. Нечленимые предложения.Неполные предложения–это предложения,в которых пропущен член предложения, необходимый для полноты строения и значения данного предложения.Пропущенные члены предложения могут восстанавливаться участниками общения из знания ситуации, о которой идёт речь в предложении.Например,если на остановке автобуса один из пассажиров,посмотрев на дорогу,скажет:«Идёт!»,остальные пассажиры легко восстановят пропущенное подлежащее:Автобус идёт.Пропущенные члены предложения могут восстанавливаться из предыдущего контекста.Такие контекстуально неполные предложения очень частотны в диалогах.Например:–Ваша рота завтра назначена в лес?–спросил князь Полторацкого.–Моя.(Л. Толстой).Ответная реплика Полторацкого представляет собой неполное предложение,в кот.пропущены подлежащее,сказуемое,обстоятельство места и обстоятельство времени (ср.: Моя рота завтра назначена в лес).Неполные конструкции распространены в сложных предложениях:Мне всё послушно, я же – ничему (Пушкин). Вторая часть сложного бессоюзного предложения (я же – ничему) представляет собой неполное предложение, в котором пропущено сказуемое (ср.: Я же не послушен ничему).

43.Второстепенные члены предложения.Определение.В рус.яз.традиционно выделяют 3 осн-х второстепенных члена:*дополнения;*определения;*обстоятельства.Приложения рассматриваются обычно как разновидность определения.Второстепенные члены непосредственно или опосредованно связаны с грамматической основой, то есть от грамматической основы можно задать вопрос к второстепенному члену, от этого второстепенного члена – к другому и т.д.Испуганное лицо молодой девушки выглянуло из-за деревьев (Тургенев).Грамматическая основа – лицо выглянуло. От подлежащего можно задать вопросы к двум словам: лицо (какое?) испуганное; лицо (чьё?) девушки. От определения девушки можно задать вопрос к одному слову девушки (какой?) молодой. Сказуемое выглянуло связано с существительным с предлогом: выглянуло (откуда?) из-за деревьев.Таким образом, в одно предложение входят все слова, которые так или иначе связаны с грамматической основой. Это особенно важно при расстановке знаков препинания в сложном предложении. Запятыми (реже другими знаками) части сложного предложения отделяются друг от друга. Поэтому для проверки знаков препинания надо четко представлять, где находятся эти границы.Определение-второстепенный член предложения, который обозначает признак предмета и поясняет подлежащее, дополнение и другие члены предложения, выраженные существительными. Определения отвечают на вопросы какой? чей? Относясь к именам существительным, определения как зависимые слова связываются с ними или по способу согласования — согласованные определения, или при помощи других способов (управления, примыкания) — несогласованные определения, например: (к а к а я?) Чердачная лестница была очень крутая (согласованное определение). — Лестница (к а к а я?) на чердак была очень крутая (несогласованное определение). Приложение — это определение, выраженное существительным и согласованное с определяемым словом в падеже, например: Ночевала тучка золотая на груди утеса-великана. (М. Лермонтов.)

44.Второстепенные члены предложения.Приложение.Второстепенные члены предложения-это,члены предложения,кот.зависят от гл-ых членов предложения или от других второстепенных членов,и поясняют,уточняют или дополняют господствующие слова.Грамматические разряды второстепенных членов:*определение (и приложение как разновидность определения),*дополнение,*обстоятельство.Приложение-это разновидность определения,кот.выражено существительным,согласованным с определяемым словом в падеже (город-герой, цветок роза).Особая разновидность приложений-несогласованные приложения.Это:названия произведений литературы, органов печати, пароходов, фабрик, заводов и т.д.: роман «Преступление и наказание», у гостиницы «Россия»;прозвища:о Всеволоде Большое Гнездо.Одиночные приложения и определяемые слова пишутся:-через дефис, если* приложение выражено нарицательным существительным (инженер-конструктор);*приложение выражено именем собственным или географическим названием и стоит перед главным словом, которое обозначает родовое понятие (Иван-царевич, Москва-река).- раздельно, если*приложение выражено именем собственным или географическим названием и стоит после, главного слова, которое обозначает родовое понятие (царевич Иван, река Москва);*приложение, которое стоит перед определяемым словом можно приравнять по значению к определению-прилагательному (трус заяц - трусливый заяц);*в сочетании двух нарицательным существительных первое обозначает родовое понятие, а второе - видовое (цветок роза);*первыми элементами в словосочетании являются слова товарищ, господин, гражданин, наш брат (=я и мне подобные): гражданин милиционер, наш брат студент.

45.Второстепенные члены предложения. Обстоятельство .

Члены предложения ,которые поясняют главнее или другие члены предложения, называются второстепенными.

ОБСТОЯТЕЛЬТВО – второстепенный член предложения , обозначающий признак действия или  другого признака, отвечает на вопросы  г д е?   к у д а?  з а ч е м?  п о ч е м у?  к а к?

Обычно об-во относится к сказуемому, реже – к  др. членам предложения. Об-во как зависимое слово в словосочетании связывается с гл. словом по способу  примыкания или управления. Если оно связано с главным словом по способу управления, то оно может иметь добавочное значение дополнения.

Например: Над седой равниной моря ветер тучи собирает. Кроме вопроса г д е? возможен и вопрос  дополнения   н а д    ч е м?

Обстоятельственные значения могут выражаться разными частями речи, а также оборотами.

Разряды  об-ств по значению :

Места -   что? Куда? Откуда?Времени -  когда? Как долго? С каких пор? До каких пор?Причины -  Почему? Отчего? По какой причине?Цели – Зачем? Для чего? С какой целью?Образа действия – Как? Каким образом?Меры и степени – В какой мере? В какой степени?Условия  -  При каком условии? Уступки  -  Несмотря на что?

46.Второстипенные члены предложения. Дополнение.Дополнением называется второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы косвенных падежей, например: Старик ловил (чем?) неводом (что?) рыбу. Приплыла (к кому?) к нему рыбка. Дополнения обычно выражаются существительными или местоимениями. Они относятся к членам предложения, выраженным глаголами. Реже дополнения относятся к членам предложения, выраженным словами других частей речи, например: Кругом лежали удобные (для чего?) для сидения камни. Изучение (чего?) истории очень важно. Кроме существительных и местоимений, дополнения могут выражаться словами других частей речи, которые в этом случае приобретают значение существительного в косвенном падеже, например: Старый Тарас думал (о чём?) о давнем. Я бежал к бабушке и спрашивал её (о чём?) о забытом. Разделите (что?) десять (на что?) на два. Дополнение может быть выражено и цельным сочетанием, например: Мы встретили (кого?) пять лыжников. Я выпил (что?) стакан чаю. Все дополнения делятся на две группы: дополнения прямые и дополнения косвенные. Прямым дополнением называется такое, которое стоит при переходном глаголе и выражено винительным падежом без предлога, например: Старуха пряла свою пряжу. У коменданта нашёл я Швабрина.  Прямое дополнение обозначает предмет, на который направлено действие. В двух случаях прямое дополнение может выражаться родительным падежом без предлога:  Если оно обозначает не весь предмет, а часть предмета, на который направлено действие, например: Мельничиха принесла нам молока, яиц, картофеля, хлеба. В некоторых случаях винительный падеж прямого дополнения заменяется родительным, если к управляемому слову прибавляется отрицание не, например: Пионеры услышали сигнал. Все остальные дополнения называются косвенными, например: Председатель постучал карандашом.

47. Синкретические второстепенные члены предложения. Понятие о детерминанте и дуплексиве.

Синкретизм в системе членов предложения - это совмещение (синтез) в одном члене предложения дифференциальных признаков разных членов предложения, разных их функций

Следовательно, синкретичными называются члены предложения, которые совмещают дифференциальные признаки разных членов предложения.

1. Дуплексивы.

Дуплексив - это особый тип второстепенного члена предложения, который связан с двумя членами предложения (глагольным и именным), отвечает на вопрос обстоятельства или дополнения, характеризуется двумя значениями - обстоятельства и определения или дополнения и определения и выражается именем прилагательным, именем существительным, реже - другими частями речи (именем числительным, местоимением, причастием).

Значения обстоятельства или дополнения у дуплексивов зависят от сочетаемости глагола.

ДЕТЕРМИНА́НТ — распространитель предложения (второстепенный чл.), относящийся ко всему составу предложения, располагающийся обычно в его абсолютном начале. Д. могут выражать субъектно-объектные и обстоятельств. значения, ср. Сыну исполнился год; Мне весело; С детьми много хлопот; Здесь его ценят; На улице холодно. В соответствии с их значением различают детерминирующие дополнения и обстоятельства

48.  Простое осложненное предлож. Однородные члены. Осложн. предлож.— простое предложение, в котором присутствуют "осложняющие элементы", выражающие добавочное сообщение. К ним относ-ся  однородные члены – это члены предложения, связанные с одним и тем же словом и отвечающие на один и тот же вопрос, они связаны сочинительной связью. При сочинительной связи, выражающейся с пом. союзов и интонации или только перечислительной интонацией ,слова соедин-ся как равноправные, не зависящие др.от др.(В сухом и чистом воздухе пахнет полынью, сжатой рожью, гречихой.)Однородными могут быть как главные, так и второстепен. члены предлож. (Облетают с яблонь листья, сухо шепчутся с травой)Однородн. члены предл .м.б. распространенными и нераспростран-ми, т.е.с зависимыми словами и без них(Отселе я вижу потоков рожденье и первое грозных обвалов движенье).Чаще всего однородн. чл. выража-ся одними и теми же частями речи.  В некоторых предложениях слова могут повторяться : Зимы ждала, ждала природа.

Не явл-ся однородн.членами:

1)слова, повторяющиеся с усилительной целью(Еду, еду в чистом поле)

2)устойчивые фразеологические сочетания типа ни рыба ни мясо ,ни дать ни взять ,ни свет ни заря;

3)сочетание глаголов, выступ-х в роли единого сказуемого: пойду посмотрю, возьму да и скажу.

Однородные члены предложения соединяются  сочинительными союзами:

Соединительными   -   и, ни.. ни, да = и,Разделительными  -   или, то…то, либо,  и др.Противительными  -  а, но, да = но, однако  и др.

49.Простое осложненное предложение. Обращение. Вводные и вставные констр.

Простое предложение может быть осложнено однородными и обособленными членами предложения, вводными и вставными конструкциями, обращениями.

Обращение – это слово или словосочетание, обозначающее того, к кому обращена речь,может стоять в начале . в середине и в конце предложения. Прости ж и ты, моя свобода!

Вводная конструкция  - это слово, словосочетание или предложение, при помощи которых выражается отношение говорящего (пишущего) к тому, что он сообщает, может стоять в начале, в середине и в конце предложения.

Смущение Гани ему, видимо, не нравилось.

Не бывают вводными слова:

-ведь, вот, будто, как будто, словно, именно, якобы, даже, как раз, вряд ли, почти, приблизительно, примерно, просто, решительно, как бы, вдруг, исключительно.

Вставные конструкции – это словосочетание и предложение, которое содержит дополнительную информацию, уточняет, поясняет описываемую речевую ситуацию, может стоять в середине и в конце предложения. Онегин был по мненью многих (судей решительных и строгих), учёный малый, но педант.

50. Простое осложненное предложение. Обособленные члены предложения.

Простое предложение может быть осложнено однородными и обособленными членами предложения.

Обособленные члены предложения – определения (как согласованные так и несогласованные), приложения и обстоятельства могут с помощью интонации выделяться по смыслу. Онегин, добрый мой приятель, родился на брегах Невы.

Уточняющие  обособленные члены предложения служат для конкретизации и  пояснения других членов предложения, к ним можно поставить вопрос: где именно? Как именно? Кто именно? Когда именно? И т.п. Чаще всего в роли уточняющих  выступают обстоятельства места и времени. Слева, у плотины, стучали топоры.

51. общ понятие о сложносочинённом предложении

Сложносочинённое предложение(ССП) — сложное предложение с сочинительной связью между его частями. Составные части сложносочинённого предложения грамматически не зависят друг от друга, то есть они равноправны.

В отличие от сложноподчинённого предложения, в сложносочинённом союзы не входят ни в одну из частей и используется абсолютное время глаголов сказуемых.

Сложноподчинённое предложе́ние (СПП) — это вид сложного предложения, для которого характерно деление на две основные части: главную и придаточную. Подчинительная связь в таком предложении обусловливается зависимостью одной части от другой, то есть главная часть предполагает обязательное продолжение мысли. Например: Я не тот, кто тебе нужен. Обе части сложноподчинённого предложения связываются союзами и союзными словами. В данном примере имеет место союзное слово кто.

52.общ понятие о бессоюзном предложении

Бессою́зное сло́жное предложе́ние — сложное предложение, предикативные части которого взаимосвязаны по смыслу и строению, а также соединены без помощи союзов или относительных слов ритмомелодическими средствами, порядком следования частей.

Составные части такого предложения грамматически не зависят друг от друга, то есть они равноправны. Например:

Была без радости любовь,

Разлука будет без печали.

— М. Ю. Лермонтов

Ножи стучат, посуда звенит, масло шипит.

— А. П. Чехов

Делу — время, потехе — час.

— пословица

Она спит — разбудить невозможно.

Чувствую, устала.

Между частями бессоюзного сложного предложения может ставиться запятая, точка с запятой, двоеточие или тире. Бессоюзное предложение — особый класс сложных предложений, разнообразных по семантике и структуре, иногда сопоставимых с союзными сложными предложениями. Для сравнения: «Она спит так, что разбудить невозможно»; «Чувствую, что устала»; «Делу — время, а потехе — час». В некоторых случаях, например в предложениях присоединительного типа («Я выглянул из кибитки: всё было мрак и вихорь» — А. С. Пушкин), подстановка союза невозможна.

53. сложноподчинённое предл.

Сложноподчинённое предложе́ние (СПП) — это вид сложного предложения, для которого характерно деление на две основные части: главную и придаточную. Подчинительная связь в таком предложении обусловливается зависимостью одной части от другой, то есть главная часть предполагает обязательное продолжение мысли. Например: Я не тот, кто тебе нужен. Обе части сложноподчинённого предложения связываются союзами и союзными словами. В данном примере имеет место союзное слово кто.

Придаточное предложение

Придаточные предложения классифицируются на изъяснительные, определительные, обстоятельственные и присоединительные.Первые чаще отвечают на вопрос кто? или что?, для них характерны союзы кто, что, как, когда, зачем и так далее. Вторые чаще отвечают на вопрос какой? и имеют союзы который, которая, которое, которые, что.

Обстоятельственные придаточные предложения подразделяются на предложения по цели (зачем?, с какой целью?), места (откуда?, куда?, где?), времени (когда?, во сколько?), причины (почему?, зачем?), условия (при каком условии?, в каком случае?), образа действия (как?, каким образом?), сравнения, уступки. Также существуют придаточные предложения следствия и соединительные предложения.

54. знаки препинания в сложном предложении

Знаки препинания в сложносочиненном

Знаки препинания в сложносочиненном предложении.

Запятая ставится между частями сложного предложения, соединенного союзами:

соединительными (и, да в значении и, ни... ни);

противительными (а, но, да в значении по, однако, же, зато, а то, не);

разделительными (или, либо, ли... ли, то... то, не те... не то);

присоединительными (да, да и, тоже, также);

пояснительными (то есть, а именно).

Знаки препинания в сложноподчиненном предложении.

Придаточное предложение отделяется от главного запятой или выделяется запятыми с обеих сторон, если находится внутри главного.

Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении.

Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении

Между независимыми предложениями, объединенными в одно сложное бессоюзное предложение, ставится запятая, если такие предложения тесно связаны между собой по смыслу: Редел на небе мрак глубокий, ложился день на темный дол, взошла заря (П.).

55.Прямая и косвенная речь.несобственно прямая.знаки препинания при прямой речи

Прямую речь обычно сопровождают слова автора, поясняющие, кому она принадлежит (слова автора в приведённых примерах: "брат сказал", "я ответил").

При передаче прямой речи на письме знаки препинания ставятся так:

1. Прямая речь заключается в кавычки.

2. Когда прямая речь стоит после слов автора, то перед ней ставится двоеточие и первое слово в прямой речи пишется с прописной буквы, например:

Коновалов спросил меня: „Ты читать умеешь?"

3. Когда прямая речь стоит перед словами автора, то после неё ставится запятая и тире, например:

Я послезавтра на Волгу поеду", — сказал Саша.

КО́СВЕННАЯ РЕЧЬ — один из способов передачи чужой речи, при котором ее содержание оформляется как придаточная ч. при глаголе речи или мысли; ср.: "Он сказал, что хочет ее видеть", "Он думал, что уже не вернется".

Несо́бственно-пряма́я речь — это «отрывок повествовательного текста, передающий слова, мысли, чувства, восприятия или только смысловую позицию одного из изображаемых персонажей, причём передача текста повествователя не маркируется ни графическими знаками (или их эквивалентами), ни вводящими словами (или их эквивалентами)»[1], иначе говоря, не выделена ни пунктуационно, ни синтаксически.

Пример:Но вот его комната. Ничего и никого, никто не заглядывал. Даже Настасья не притрагивалась. Но, Господи! Как мог он оставить давеча все эти вещи в этой дыре? Он бросился в угол, запустил руку под обои и стал вытаскивать вещи и нагружать ими карманы.

56. Общее понятие о тексте

Текст (от лат. textus — «ткань; сплетение, связь, сочетание») — в общем плане связная и полная последовательность символов.

Существуют две основных трактовки понятия «текст»: «имманентная» (расширенная, философски нагруженная) и «репрезентативная» (более частная). Имманентный подход подразумевает отношение к тексту как к автономной реальности, нацеленность на выявление его внутренней структуры. Репрезентативный — рассмотрение текста как особой формы представления знаний о внешней тексту действительности.

В лингвистике термин текст используется в широком значении, включая и образцы устной речи. Восприятие текста изучается в рамках лингвистики текста и психолингвистики. Так, например, И. Р. Гальперин определяет текст следующим образом: «это письменное сообщение, объективированное в виде письменного документа, состоящее из ряда высказываний, объединённых разными типами лексической, грамматической и логической связи, имеющее определённый моральный характер, прагматическую установку и соответственно литературно обработанное»[1].

57. Коммуникативная организация  предложения .актуальное членение предложения

Для характеристики предложения как элемента коммуникативного акта используется термин «высказывание», который является сигналом иного, чем структурный аспект, подхода к интерпретации предложения. Коммуникативная организация определяется условиями функционирования предложения, соответствующее членение предложения терминологически определяется как актуальне членение. В качестве компонентов актуального членения выступают тема (исходная часть высказывания, предмет сообщения) и рема (коммуникативный центр высказывания, то, что сообщается о теме). Анализ тема-рематического членения дается в сопоставлении со структурным членением предложения (группы детерминанта, подлежащего, сказуемого).

Понятие расчлененного / нерасчлененного высказывания позволяет раскрыть специфику актуальной для предложения в определенном контексте информации. Для определения границы между темой и ремой необходимо останавливать выбор на коммуникативно-сильных предложениях, затем анализировать тема-рематическое членение цепочки предложений.

58. Русская пунктуация

Пунктуа́ция (ср.-век. лат. punctuatio — от лат. punctum — точка) — система знаков препинания в письменности какого-либо языка, а также правила их постановки в письменной речи.

Пунктуация делает наглядным синтаксический и интонационный строй речи, выделяя отдельные предложения и члены предложений, что облегчает устное воспроизведение написанного.

Система русской пунктуации

Система современной русской пунктуации складывалась с XVIII века на основе достижений в разработке теоретических вопросов грамматики, в частности теории синтаксиса. Система пунктуации обладает гибкостью: наряду с обязательными правилами она содержит указания, не имеющие строго нормативного характера и допускающие варианты, связанные не только со смысловой стороной письменного текста, но и с его стилистическими особенностями.

В истории русской пунктуации по вопросу о её основах и назначении выделились три основных направления: логическое, синтаксическое и интонационное.




Возможно эти работы будут Вам интересны.

1. . Современный русский литературный язык основные особенности литературного языка время существованиПре

2. . Современный русский литературный язык основные особенности литературного языка время существования.

3. маркетинг с английского на русский язык означает: действие на рынке; В какой временной сектор.

4. Термин студент латинского происхождения, в переводе на русский язык означает усердно работающий, занимающийся, т.е. овладевающий знаниями.

5. Роль языка в этническом самосознании. Этноязыковая самобытность. Генеалогическая классификация языков мира, язык и диалект, язык и культура, стандартизация и глобализм; язык, религия и народный менталитет

6. Современный смысл исследования по истории науки: особенности развития научных знаний на этапе «преднауки» (Древний мир Индии, Китая, античности)

7. -ках. Особенности производства работ в холодное время.

8. язык гипертекстовой разметки стандартный язык разметки документов во Всемирной паутине.

9. Модели коммуникаций: современный подход

10. Русский стиль 1890-1910 модерн Во второй половине 19 векаклассицизм.